Szkoła Podstawowa nr 1
im. Bohaterów Powstania Styczniowego
w Radzyniu Podlaskim



Nasze motto: Dbamy o dziś,
kształtując jutro...
Witamy w Szkole Podstawowej nr 1 im. Bohaterów Powstania Styczniowego, która od pokoleń tworzy historię Radzynia Podlaskiego i każdego dnia udowadnia, że tradycja może iść w parze z nowoczesnością.
Dbamy o rozwój, bezpieczeństwo i przyszłość każdego ucznia.
W codziennej pracy kierujemy się wartościami, które są fundamentem naszej misji: tolerancją, mądrością i szacunkiem. Uczymy otwartości na drugiego człowieka, poszanowania odrębności, gotowości do pomocy oraz odpowiedzialności za siebie i innych.
Zależy nam na wychowaniu uczniów, którzy potrafią mądrze i odpowiedzialnie odnaleźć się we współczesnym świecie.
Nasza szkoła wspiera dzieci nie tylko w zdobywaniu wiedzy, ale także w kształtowaniu charakteru, postaw i umiejętności potrzebnych w codziennym życiu.
Oczekujemy ciekawości, odwagi myślenia i gotowości do rozwoju.
Bliskie są nam założenia edukacji, która dostrzega dziecko jako aktywnego uczestnika własnego rozwoju. Chcemy, by uczeń nie był biernym odbiorcą wiedzy, lecz osobą, która uczy się przez działanie, współpracę, refleksję i poszukiwanie rozwiązań.
Dlaczego warto wybrać SP 1 ?
1. Zajmujemy szczególne miejsce na mapie Radzynia
Jesteśmy najstarszą szkołą podstawową w Radzyniu Podlaskim — miejscem z historią, tradycją i silnym związkiem z lokalną społecznością.
Czytaj więcej
Łączymy to, co sprawdzone i wartościowe, z nowoczesnym spojrzeniem na edukację. Szkoła znajduje się w centrum miasta, w bezpośrednim sąsiedztwie rynku oraz zespołu pałacowo-parkowego. Blisko stąd do przedszkola miejskiego, do którego uczęszcza rodzeństwo wielu naszych uczniów oraz do I Liceum Ogólnokształcącego. Lokalizacja ta pozwala np. na projektowe lekcje w terenie, wizyty w zakładach pracy, wyjścia do kina.
2. Znamy Państwa dziecko z imienia
W SP1 uczeń nie jest anonimowy. Zależy nam na tym, aby każde dziecko czuło się zauważone i bezpieczne — nie tylko jako uczestnik lekcji, ale jako młody człowiek z własnymi potrzebami, emocjami, talentami i sposobem patrzenia na świat.
Czytaj więcej
Wymieniamy się w zespołach wiedzą na temat funkcjonowania poszczególnych uczniów, omawiamy sprawy dotyczące każdej klasy w ramach posiedzeń rady pedagogicznej. Jeśli trzeba, angażujemy do pomocy dziecku wykwalifikowanych specjalistów. Staramy się poznać środowisko rodzinne ucznia, by lepiej zrozumieć jego funkcjonowanie. Przeprowadzamy różnego rodzaju badania i ankiety, np. dotyczące dobrostanu Państwa dziecka, jego zainteresowań i potrzeb.
3. Uczymy poprzez działanie
Stawiamy na doświadczenie, projekty, obserwacje, eksperymenty i praktyczne rozwiązywanie problemów. Chcemy, aby dzieci nie tylko zdobywały wiedzę, ale rozumiały jej sens i potrafiły wykorzystywać ją w życiu.
Czytaj więcej
W klasach 1-3 często pracujemy na dywanie, wdrażamy do pracy zespołowej, kładziemy nacisk na samodzielne pisanie w zeszytach, a nie uzupełnianie luk w gotowych ćwiczeniach. W klasach starszych pracujemy nad rozwijaniem samorządności uczniów, aktywizowaniem ich do udziału w niezliczonych szkolnych akcjach, przedstawieniach, happeningach, wolontariacie.
4. Myślimy twórczo, działamy nieszablonow
Rozwijamy kreatywność, odwagę zadawania pytań i poszukiwania własnych rozwiązań. Pokazujemy uczniom, że nauka może być przestrzenią odkrywania, tworzenia i wyrażania siebie.
Czytaj więcej
Nie zamykamy edukacji w schematach. Szukamy ciekawych form pracy, organizujemy angażujące inicjatywy i tworzymy sytuacje, w których dzieci mogą uczyć się aktywnie, naturalnie i z ciekawością. W klasach 1-3 wszyscy uczniowie biorą udział w zajęciach z Yupany – liczydła Inków – usprawniających szybkie liczenie i pomagających kształtować umiejętności matematyczne. W klasach starszych Yupana realizowana jest w formie koła zainteresowań. W szkole organizowane są liczne konkursy – od sportowych przez artystyczne, po przedmiotowe. W ramach lekcji wychowawczych uczymy naszych uczniów uczenia się (zgodnie z najnowszą wiedzą neurodydaktyczną). Pracujemy zgodnie z zasadą STEAM. Realizujemy różnorakie projekty ogólnopolskie i wewnątrzszkolne, innowacje i ciekawe akcje. Pracujemy nad wyrabianiem nawyku zdrowego stylu życia – od uczenia rozsądnego korzystania z elektroniki po zdrowe odżywianie się, pozytywnie wpływające na pracę mózgu i całego układu nerwowego. Ułatwiamy udział w zajęciach dodatkowych np. z zumby, programowania czy robotyki tuż po zajęciach lekcyjnych. W ramach lekcji matematyki pracujemy z wykorzystaniem metody Myślącej klasy. Pytamy naszych uczniów o to, jak czują się w szkole, realizujemy ich propozycje. Testujemy zmieniający się w ciągu roku samorząd szkolny. Gromadzimy środki finansowe na integrację klas dzięki platformie Fani Mani. Grupy świetlicowe prowadzi stały wychowawca, realizujący większość zajęć w ciągu tygodnia. Wykorzystujemy zawody rodziców naszych uczniów w organizowaniu różnego rodzaju zajęć. Korzystamy z wiedzy akademickiej, mądrze wykorzystując sprzęt elektroniczny, bo nowoczesność to nie tylko praca z multibookiem. Pracujemy z Inteligentną Klasą Classwise. Wykorzystujemy metody z zakresu pozytywnej dyscypliny, pedagogiki cyrku, edukacji opartej na rozwiązaniach i wiele, wiele innych.
5. Dbamy o bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne
Wierzymy, że dobre uczenie się zaczyna się od poczucia bezpieczeństwa. Dlatego wspieramy uczniów, uczymy ich odpowiedzialności, rozpoznawania emocji, szukania pomocy i budowania relacji opartych na zaufaniu.
Czytaj więcej
Pomagamy rozwiązywać konflikty i wzmacniamy poczucie przynależności do szkolnej społeczności. Bezpieczeństwo nie jest dla nas jedynie procedurą — jest fundamentem dobrej edukacji i warunkiem harmonijnego rozwoju dziecka. Nad ochroną fizyczną uczniów czuwają oprócz nauczycieli pracownicy obsługi, zaczynając od pracownika recepcji. Uczniowie mają oferowane różnorodne formy wsparcia, dostosowane do ich potrzeb. W trosce o bezpieczeństwo psychiczne uczniów klas 6-8 przechodzą oni badanie standaryzowanym testem PCT-Y opartym na 6 wymiarach, takich jak: ja w relacjach, ja we współpracy, ja w szkole, ja i moje emocje, ja i moja samoocena, ja w działaniu, a jego wyniki zostają opracowane w formie obszernego indywidualnego raportu z rekomendacjami kierunku rozwoju. Dla klas 7-8 prowadzimy rekomendowany program profilaktyczny Unplugged, do czego uprawnienia ma aż pięcioro szkolnych specjalistów. Każda klasa 4-8 w ramach godzin wychowawczych realizuje wybrany przez wychowawcę projekt z Fundacji Uniwersytet Dzieci. Nasze działania są przemyślane i kompleksowe.
6. Wspólnie tworzymy
Szkoła to ludzie — uczniowie, nauczyciele, pracownicy, rodzice i lokalna społeczność. W SP1 cenimy współpracę, dialog i zaangażowanie, bo najlepsza szkoła powstaje wtedy, , gdy tworzymy ją razem.
Czytaj więcej
Pozwalamy uczniom proponować wiele działań. Wdrażamy rodziców do aktywnej współpracy, angażując ich do pomocy w organizacji dużej ilości przedsięwzięć szkolnych. Prowadzimy warsztaty rodzinne, dajemy przestrzeń do zgłaszania propozycji działań. Organizujemy spotkania integracyjne, by poznawać różne punkty widzenia na edukację.
7. Rozwijamy naszą kadrę
Nasi nauczyciele stale doskonalą swój warsztat, poszukują nowych metod i form pracy, by odpowiadać na potrzeby współczesnych uczniów. Dzięki temu edukacja w SP1 jest świadoma, aktualna i bliska dziecku.
Czytaj więcej
Dzięki temu edukacja w SP1 jest świadoma, aktualna i bliska dziecku. Zdecydowana większość wychowawców to trenerzy umiejętności społecznych I i II stopnia. Kadra przeszła m.in. szkolenie bazowe z Pozytywnej dyscypliny, Edukacji opartej na rozwiązaniach, Komunikacji bez przemocy, Pedagogiki cyrku oraz Metodyki planu daltońskiego. Bierzemy udział we wszystkich konferencjach Fundacji Lucky Mind.
8. Zmieniamy naszą przestrzeń
Wiemy, że otoczenie wpływa na atmosferę, komfort i sposób uczenia się. Dlatego modernizujemy szkolną przestrzeń tak, aby była przyjazna, funkcjonalna, estetyczna i inspirująca dla uczniów.
Czytaj więcej
Nasze klasy aranżujemy w sposób spójny, przemyślany, sprzyjający pracy projektowej i indywidualnej. Zadbaliśmy o nowoczesne szatnie, sukcesywnie przemalowujemy klasy na kolor, który nie przytłacza i nie rozprasza (zgodnie z najnowszą wiedzą naukową). Staramy się nie przeciążać uczniowskich układów nerwowych nadmiarem bodźców. W sąsiedztwie ściany pamięci umieściliśmy prowadzoną przez naszych nauczycieli gazetkę multimedialną oraz nowoczesną galerię sznurkową – znajdziecie tam omówienie wielu ważnych zagadnień. W holu kolumnowym zamieszczane są wystawy fotograficzne tworzone przez społeczność szkolną, pozwalające odetchnąć od rzeczywistości. Szatnie dziewcząt w hali sportowej są wyposażone w przebieralnie, zapewniające komfort przygotowania się do lekcji. Przy wejściu do hali znajduje się automat z przekąskami i napojami. Wyremontowane są m.in. biblioteka, stołówka, sekretariat.

